Piemērots bērna audzināšanai ģimenē. Pieminēts par pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanu

Mājai un ģimenei

Bieži vien bērnu, vecāku un skolotāju izglītošanair gatavi izmantot ne tikai metodiskos palīglīdzekļus un speciālistu padomus, bet arī "smago artilēriju" sodu veidā. Tomēr nav nepieciešams iet uz ārkārtas pasākumiem. Jūs vienmēr varat to padarīt, lai bērns mācītos dzīves stundu, ja to māca rotaļīgā veidā vai citu cilvēku piemērā. Piemēram, šim nolūkam ir piemērota līdzība par bērna audzināšanu. Kādi tie ir? Kā viņi palīdz dzīvē? Un ko viņi runā?

līdzība

Kādas ir līdzības?

Proverbs ir mazs stāsts ar dziļu nozīmi. Viņu varoņi ir dažādi cilvēki, bieži pārstāvot dažādas profesijas un iedzīvotāju sociālos slāņus. Padomdevējiem ir ideja, kuru var viegli atpazīt, klausoties stāstu līdz galam. Interesanti, ka vienā un tajā pašā stāstā visi redz vienu un to pašu būtību, tāpēc reizēm šiem stāstiem ir nepieciešamas diskusijas un skaidrojumi.

Ko bērniem un vecākiem dod līdzības?

Māca ļoti daudz ikvienas mācības līdzībasbērni. Skolā skolēni mācās no dažādām ģimenēm, un katrs pamācošais stāsts, ko pasniedzis skolotājs, ne tikai empātijas ar varoņiem un ierodas savā vietā, bet arī atzīst kļūdas, un dažreiz pat smejoši pie viņiem smieties.

līdzība

Kam vajadzīgas līdzības par bērna audzināšanu?

Tā ir kļūda ticēt šiem pamācošiem stāstiemir nepieciešams pateikt tikai bērniem. Neapšaubāmi, viņiem ir vajadzīgi skaisti paradumi, kas viņiem palīdzēs nokļūt lietu sirdī, bet vairāk pievēršoties svarīgiem, lai arī bieži vien alegoriskiem piemēriem, kuriem pašiem ir vajadzīgi vecāki. Lielākā daļa no šiem stāstiem ir paredzēti vai nu patstāvīgam pētījumam, vai skolu skolotāja ārpusstundu darbam.

Turklāt katra līdzība māca vecākiem un bērniem kaut ko jaunu, kā arī ļauj aplūkot dzīves situāciju no cita viedokļa.

līdzības par bērna audzināšanu Ķīnas salvija un Tuvan gudrība

Stāsts par vienu tauriņu - pasaka ar dziļu nozīmi

Ir paradums par audzināšanu bērniem zemnosaukums "Taurenis". Tas stāsta par vīrieti un tauriņu, kas bija paredzēts piedzimt. Tas sākas ar faktu, ka uz koka parādās liels kokons, kurā kāpuriņš gatavo tās maiņai. Tad, kad krauklis pārvērsās par tauriņu, kokonā izveidojās neliels caurums. Tas bija ļoti mazs, un tas nebija pietiekami, lai skaistu tauriņu iznāktu, izplatītu spārnus un lidoja.

Cukuru pamana cilvēks. Viņš tuvojas viņam. Viņš redz plaisu un redz tauriņu iekšā. Un kamēr spārnotais kukainis neatstāj mēģinājumus izkļūt, cilvēks stāv malā un vēro procesu. Tomēr brīdī, kad viņam šķiet, ka tauriņš nevarēja izkļūt, un viņa atstāja visus mēģinājumus paplašināt plaisu, viņš nolemj viņai palīdzēt. Tā rezultātā viņš palielina caurumu ar nazi un redz, kā viņš diez vai var izvēlēties skaistu, bet ļoti vāju heroīnu no viņa.

Tad parunā par bērnu audzināšanu stāstaKā trausla tauriņš sāk klīst pa pasauli. Viņas problēma ir tāda, ka viņa netika pilnībā nogāzusi sevi un izmantoja trešās puses palīdzību. Tā rezultātā viņas muskuļi nebija spēcīgi, viņas ķepas bija vājas, un viņa nevarēja lidot. Šī stāža morāles nolūks ir šāds: vecāki, pat ar visām viņu vēlmēm, nevar darīt darbu viņu bērnam. Viņam pašam ir jāzina visi dzīves prieki, mācās no viņiem mācību un kaut ko apgūst.

līdzība par bērnu audzināšanu skolā

Pamesta akmens stāsts (no vairākiem pamācošiem stāstiem)

Arī līdzība par audzināšanu ir interesantabērns, ko sauc par "pamestu akmeni". Tas stāsta par bagātu cilvēku, kas dodas uz dārgas ārzemju automašīnas. Pēkšņi akmens lido savā automašīnas aizmugurējā logā. Stikls ir sadalīts. Dusmīgs cilvēks atvelk automašīnu un, mēģinot izsekot lidojuma trajektorijai, atgriežas vietā, kur akmens tika uzsākta. Hooligans, kas skarbi iemeta dārgu bruģakmeni, ir plāns skolēns. Ārzemju automašīnas ļaunais īpašnieks atstāj automašīnu, tuvojas zēnam un apdraud viņu ar dūri.

Atbildot uz neapmierināta vadītāja kliedzieniem, zēnsstāsta sekojošo: viņam ir brālis, kurš kopš bērnības ir sakņots pie ratiņkrēsla. Kad bērni staigāja, notika neparedzēts gadījums - bērns invalīds izkrita no krēsla, ievainots pats un nevarēja atgriezties savā vietā. Viņa brālis mēģināja viņam palīdzēt, bet viņš arī neizdevās. Tad viņš devās uz palīdzību. Zēns izgāja uz ceļa un mēģināja apstāties tuvo automašīnu uz šosejas. Tomēr neviens no tiem neapstājās. Tā rezultātā zēnam bija jādodas uz ekstremāliem pasākumiem un jābrauc ar akmeni pirmajā automašīnā. Tā rezultātā cilvēks visu saprata un palīdzēja paaugstināt savu brāli.

līdzība par vecākiem

Šī līdzība par bērna audzināšanu saka: ir vērts klausīties bērnus un pievērst viņiem uzmanību, nevis gaidīt, lai viņi iet uz ārkārtējiem pasākumiem.

Pērciet tikai vienu stundu

Interesanti ir šāds stāsts, kaspat sliktākais vecāks domās. Tas stāsta par vīrieti, kas strādāja vēlu un katru reizi atgriezās mājās tumsā. Kad šis cilvēks atgriezās mājās un sasniedza piecu gadu veco dēlu pie sliekšņa. Viņš bija ļoti priecīgs, ka beidzot redzēja savu tēvu, un viņš, savukārt, bija apmierināts viens ar otru. Tad līdzība par bērnu audzināšanu stāsta, kā bērns piegāja pie pāvesta un lūdza viņam naudu.

Sākumā tēvs dusmojās un kliedza viņam, untad viņš mainīja savu prātu un atnāca safasēt. Viņš deva vajadzīgo summu savam dēlam un atvainojās. Bērns izņēma vairāk naudas no sava kabatas un nodeva viņiem tēvam kopā ar summu, ko viņš tikko saņēmis. Vīrs bija ļoti pārsteigts: kāpēc viņa dēls vispirms aizņēmās naudu un tad to deva? Bet bērns paskatījās uz viņu un jautāja, vai šī summa ir pietiekama, lai nopirktu vienu stundu. Viņš uzskatīja, ka vajadzētu tik daudz, lai vismaz reizi vakariņās kopā ar visu ģimeni.

līdzība par bērnu audzināšanu ģimenē

Šī līdzība par vecāku audzināšanu vecākiem palīdzmums, pieaugušajiem, lai saprastu, ka neviens pasaules nauda neaizstās laiku, kas pavadīts mūsu bērniem. Bet, protams, bērnam nevajadzētu nopirkt mamma un tēva uzmanību.

Stāsti par bērnu audzināšanu ģimenē

Ļoti pamācoši ir bērna stāstsizglītība, ko sauc par "Kā to saukt un atbildēt". Tas stāsta par divām meitenēm, kas uzaugušas nabadzīgās ģimenēs. Neskatoties uz visu, viņi bija draudzenes un izauga par labām un saprātīgām sievietēm. Nedaudz vēlāk abi apprecējās, un viņiem bija dēli. Un, lai gan viņu vīri neatgriezās no kara, mātes mēģināja saprātīgi izglītot savus bērnus, un viņiem neko nevarēja noliegt.

Tad līdzība par bērnu audzināšanu ģimenēstāsta, kā katra māte audzina savu bērnu. Viens no viņiem mēģināja darīt visu mājsaimniecības darbu. Viņas bērns nav apgrūtināts ar pasaulīgām problēmām. Otrs mēģināja iedvesmot taisnīgumu un atbildību no bērnības. Viņa to visu iemācīja. Piemēram, viņa no maizes nonāca no mīklas un izgatavoja savu mazo klaipu. Es sāku veļu un deva mazulim ūdens baseinu utt.

līdzība par audzināšanu vecākiem

Dažādu izglītības pieejamības dēļ abi draugipastāvīgi strīdējās un bieži vien ķildojās. Bet viņu dēli uzauguši un devās strādāt. Kad viņi atgriezās, viens no viņiem atveda divas lielas lādes: vienu mātei, vienu viesiem, otru - pašu. Tas bija jaunais cilvēks, kurš no bērnības dalījās ar māti ar prieku un bēdām. Otrais iztērēja visu nopelnīto naudu sev un māte nesniedza neko. No tā izriet morāle: bērniem nav jācīnās no grūtībām un darbiem no bērnības. Gluži pretēji, viņiem pašam ir jāapgūst viss, pat ja viņi nesaņem vienu konusu.

Austrumu piemēri par izglītību, gudrību un cieņu pret vecākiem

Visbiežāk interesanti ir austrumu līdzības. Viņi ir piepildīti ar noderīgiem padomiem, gudrām domas un domājošām domas. Šādi stāsti ir piepildīti ar dziļu nozīmi un austrumu filozofiju.

Spilgts piemērs tam ir līdzība par bērna audzināšanu "Ķīnas salvija un Tuvana gudrais".

Tas stāsta par diviem akliem gudrajiem,kurš kaut kā vēlējās redzēt ziloņu. Bet, tā kā viņi neredzēja neko, viņi nolēma to sajust. Ķīnas salieris tuvojās priekšā un noskatījās ziloņa ausis un stumbrs. Viņš bija pārliecināts, ka dzīvnieks tajā pašā laikā atgādina gan čūsku, gan divus lielus fanu. Tuvana salvija tuvojās ziloņiem no astes sāniem. Viņš juta spēcīgas pakaļkājas un secināja, ka dzīvnieks atgādina spēcīgu un aizaugtu koku.

Abi gudrie dalījās viens ar otru viņuseansi. Tomēr viņu idejas par ziloņu bija radikāli atšķirīgas. Tāpēc viņi ilgu laiku cīnījās. Tā rezultātā neviens no viņiem nevarēja radīt īstu zilonis. Šī līdzības morāls ir tas, ka reizēm mēs vienkārši neuzklausām mūsu bērnus un pat nevēlamies tos izprast. Un tikai kaut kas ar jums ir nepieciešams runāt biežāk un brīnīties, kāpēc viņi nonāk pie tā vai tā secinājuma.

Skolas un cilvēka stāsts

Vēl viena līdzība par bērnu audzināšanu ir interesanta (parvecāki paredzēti), ko sauc par "veco skolu". Kad cilvēks staigāja pa ielu. Viņš aizgāja pie vecās skolas un redzēja lielu rindu. Viņš domāja, kāpēc šeit ir tik daudz cilvēku. Nākot tuvāk, viņš ieraudzīja paziņojumu, kurā norādīja uz jaunu studentu kopu šajā iestādē. Viņam bija interesanti, kāpēc tik daudzi cilvēki vēlas iekļūt šajā skolā.

Blakus šim paziņojumam viņš redzēja vēl vienu,kas aprakstīja skolas disciplīnas, kuras bērniem bija jāmācās. No tiem vīrietis atrada sekojošo: liekulības un virtuozo viltu, sliktas valodas, augstprātības un citu mācību stundas. Un tad garāmgājējs saprata, ka viņam šinī skolā nekas nav jādara, un tas ir jāpārņem. Šī līdzības morāle ir samazināta līdz vienai lietai: mūsu bērniem vajadzētu izvēlēties pareizo ceļu, un mums - viņu vecākiem - ir pienākums viņiem palīdzēt neuzbāzīgi un precīzi.

Stāsts par mazu zirnekli, kas nevarēja austīt tīmekli

Interesantos un pamācošos stāstos nav nepieciešamstikai skolēni un viņu vecāki, bet arī vecāki bērni. Piemēram, daudzi, visticamāk, būs ieinteresēti līdzībā par audzināšanu pirmsskolas vecuma bērnu ar nosaukumu "zirneklis, kurš nevarēja aust zobenis." Tas stāsta par jaunu un diezgan zirnekli, kas dzīvoja uz koka. Viņam patika skatīties lapām, kas nokrīt no koka, un nezināja, kā aust zobenis. Tāpēc viņš bija ļoti satraukts.

Viņa draugi, egles un priedes ieteicapagriezieties uz ziemas adatu, kas zina, kā aust apavu mežģīnes. Viņš gaidīja ziemas zirnekli, met adatas lecēju un lūdza viņu mācīt aušanas mākslu. Pēc ilga un smaga treniņa zirnekļa iemācījās austīt tīmekli. Šīs līdzības morāle saka: ja bērns ir uzmanīgs un centīgs, viņš var viegli visu uzzināt.