Skolēnu pārvietošanās un intelektuālās spēles

Izglītība:

Pēc uzņemšanas izglītības iestādēvakardienas jauns bērns, jauni pienākumi, uzdevumi un, protams, vadošā darbība ir mācīšanās. Tomēr neaizmirstiet, ka spēles skolēniem joprojām ir efektīva metode, ko var izmantot izglītības procesā. Tās tiek izmantotas nodarbībās, tostarp pēcpusdienās un izglītojošām darbībām.

spēles skolēniem
Spēles ir pirmā bērnu sociālā pieredze, tāpēccik bieži viņi modelē reālās dzīves notikumus. Ja tie tiek pienācīgi un prasmīgi piemēroti, tie var kļūt par spēcīgu līdzekli, kā ietekmēt bērna intelektuālo, morālo un fizisko attīstību.

Pārvietojamas spēles īpaši jauniem skolēniemir svarīgi, jo ar viņu palīdzību jūs vienlaikus var ietekmēt bērnu garīgās un mehāniskās prasmes. Tie parasti sastāv no dažādām kustībām, kas veicina muskuļu nostiprināšanu, ķermeņa atlaidināšanu, personīgo un fizisko īpašību uzlabošanu. Īpaši svarīgi ir šādas spēles, strādājot pie bērnu kolektīvas vienotības. Novērojot skolēnu uzvedību šāda veida aktivitātēs, skolotāji var pamanīt, kā dalībnieku attiecības uzlabojas, mainoties uz labo pusi.

Mobilās spēles junioru skolēniem

Movable spēles skolēniem, tāpat kā jebkurš citscitiem ir noteikti noteikumi. Viņi ir nepieciešami, lai bērni varētu saprast savu darbību nozīmi. To izpilde ir ļoti svarīga šīs darbības būtībai. Ja skolēnu spēles tiek izmantotas, lai ietekmētu attiecības komandā, pieaugušajiem (skolotājam vai pedagogam) obligāti jāpārliecinās, ka bērna personiskās intereses var pakļaut sabiedrībai.

Starp populārām bērnu spēlēm, kuras varizmanto dinamisku pārtraukumiem, fiziskās izglītības nodarbības, nometnes dienu uzturēšanās, ir vērts atzīmēt "Braving viļņiem ...", "ielēkt", "turētājiem un laupītāji", un tā tālāk. d.

No kustīgajām spēlēm ir jāpiemin "Trap". Šī spēle ir kolektīvā. Viņas uzvedībai bērni veido divus lokus, iekšējos un ārējos. Zem skanošās mūzikas viņi pārvietojas dažādos virzienos. Pēc vadītāja signāla, bērni apstājas, ārējā apļa spēlētāji paaugstina savas rokas. Pārējie dalībnieki šķērso viņus dažādos virzienos. Citā signālā krītas rokas, kas palika iekšējā lokā - "nonāca slazdā". Tas turpinās, līdz gandrīz visi dalībnieki paliek tur.

intelektuālās spēles skolēniem

Intelektuālās spēles skolēniem veicinaloģiskās domāšanas attīstība, atmiņa, uzmanība, radošās spējas. To saturs tiek atlasīts atkarībā no mērķiem, ar kuriem tos izmantos. Novērošanas attīstībai jūs varat veikt tādus uzdevumus kā "Atrast atšķirības", "Kas atšķiras no attēliem" un tā tālāk.

Skolēniem tiek izmantotas kolektīvās spēlesārpusskolas nodarbības un pamatklases. Piemēram, spēle "Ko jūsu draugs izskatās?" Palīdz apvienot bērnus, attīstīt empātijas un uzmanības sajūtu. Noteikumi ir šādi: bērni uzmanīgi pievēršas savam kaimiņam, pēc tam atduras viens no otra. Tad viņiem tiek uzdoti jautājumi par partnera izskatu, uz kuru tiem jāatbild.