Ekoloģijas klases pirmsskolas vecākajā grupā

Izglītība:

Ikviens zina, ka bērns piedzīvo visus attīstības talantus agrīnā bērnībā. Tas, cik daudz tas būs veiksmīgs nākotnē, ir atkarīgs no tā, kā jūs to pievērsāt pirmsskolas vecumā.

Tāpēc neesiet pārsteigti redzēt ekoloģijas klasi vecākajā grupā grafikā, jo jaunie bērnudārzu standarti nodrošina bērnu attīstību no dažādām izglītības procesa pusēm.

Apmācību uzdevumi par ekoloģiju

Protams, visas darbības, ko veicDOW jābūt tā galvenajam mērķim, nevis izņēmumam un ekoloģijai. Bērnudārzu šķiras šajā virzienā vajadzētu veicināt pirmsskolas vecuma bērnu izpratni par viņu dzimteni un taupīgu attieksmi pret dabu.

vecākās grupas ekoloģijas klase
Lai rezultāti tiktu iegūti izlaiduma laikā, pedagogam jāveido mazāku mērķu (uzdevumu) ķēde un katrā nodarbībā ar bērniem jācenšas panākt viņu sasniegumus. Tie var būt šādi plāni:

  • lai palīdzētu pirmsskolas vecuma bērniem redzēt sezonālās izmaiņas dabā;
  • paskaidrojiet bērniem, ka viss dabā ir savstarpēji savienots (veidojot ekoloģiskās ķēdes);
  • konsolidēt bērnu esošās zināšanas par putniem (dzīvniekiem, zivīm);
  • attīstīt bērnu mīlestību pret dabu, veicina iespēju redzēt skaisto (ar puķu puķu dizaina palīdzību grupas vietā).

Tas, protams, ir tālu no visiem uzdevumiem. Vecākās grupas ekoloģijas klase var būt citāda tematiska, tāpēc mērķi būs konkrētāki.

Apmeklējumu veidi ekoloģijā

Bērna primārās saskarsmes prasmes ar dabu nodrošina ekoloģija. Vecāka grupa var veidot vienu no vairākiem veidiem. Tajos ietilpst:

  • sākotnējā iepazīšanās;
  • padziļināta izziņa;
  • vispārināšana;
  • komplekss.

Vissvarīgākais ēku klasēs ir atbilstība šādām prasībām:

  • emocionalitāte;
  • spilgtums;
  • iespēja piedalīties;
  • izziņa;
  • pieejamība;
  • procenti.

Kuriem būtu jāveic nodarbības ekoloģijas jomā?

Jebkura darbība bērnudārzā ir daļa no izglītības procesa, par to atbildīgi grupas audzēkņi. Turklāt studenti viņiem ļoti uzticas un cenšas visu atdarināt.

ekoloģiskā nodarbība vidējā grupa
Tāpēc mācībspēku par ekoloģiju vecākajā grupā vajadzētu vadīt pedagogs. Ir iespējams izskaidrot dabas nozīmīgumu katras personas dzīvē un to, kā to rūpīgi izturēties.

Vidējās grupas uzskata ekoloģijas klases kā vienu no veidiem, kā apzināt pasauli. Bērni iepazīstas ar daudzveidību un iemācās sazināties ar to.

Kas var būt okupācija?

Daudzi izglītības procesa veidi ļauj pedagogiem padarīt to interesantu, neparastu, emocionālu. Šajā gadījumā tas var būt:

  • okupācijas pasaka;
  • okupācijas ceļojums;
  • integrēta profesija ekoloģijā;
  • atvērta klase.

Vissvarīgākais - skolotājiem ir jāīsteno radošs un veidot procesu, lai skolēni būtu vēlme piedalīties šajā pasākumā.

ekoloģijas vecāko grupu profesija
Piemēram, ir tāda ekoloģijas klašu tēma -"Koki", to var veikt ekskursiju veidā ar vecāku grupas bērniem parkā. Īpaši to var atcerēties rudens periodā, kad bērni kopā ar skolotāju var savākt sekojošās amatās spožas lapas, kritušus spožus un izgatavot tos.

Kas ir atvērta klase?

Paredzēta atvērtā ekoloģijas klaseblakus esošo personu klātbūtne - tas var būt citi pedagogi, bērni no paralēlām grupām, vecāki, izglītības procesa dalībnieki no blakus esošajiem bērnudārziem.

Šī nodarbība visbiežāk ir orientējoša,un puiši kopā ar skolotāju-pedagogu viņam iepriekš sagatavoti. Organizatora lielākā kļūda šajā gadījumā ir tāda, ka viņš pilnīgi mēģina rīkoties vairākas reizes, un bērni zaudē interesi.

atvērta klase ekoloģijā
Protams, jums ir jāatspēlē, bet tikai visvairākNotikuma gaitas sarežģīti elementi, un arī tam pašiem bērniem izpildes laikā jābūt jaunajai. Šī pieeja ļauj iegūt vislabāko rezultātu.

Tas tiek uzskatīts par lielu plus, ja tas ir atvērtsklasēm tiks piešķirts laiks, lai bērni varētu izteikt savu viedokli par šo tēmu vai uzdot tiem interesējošus jautājumus. Jāatceras, ka pirmsskolas vecuma bērns nezina, kā ilgstoši tikt galā ar to pašu, tādēļ notikumu nevajadzētu pagarināt, un šajā procesā jāapsver darbības maiņa.

Ekoloģiskais projekts

Ja mēs uzskatu ekoloģijas profesiju, tad vidējaisgrupa var izvēlēties radošu projektu. Bērni parasti vēlas piedalīties dažādos pētījumos, šī metode ir gan kognitīva, gan izglītojoša.

ekoloģijas nodarbības bērnudārzā
Vides projekts var būt īstermiņa(no vairākām stundām līdz vairākām dienām) un ilgtermiņa (mēnesi vai ilgāk). Šajā gadījumā laika intervāls ir atkarīgs no izvēlētā pētījuma tēmas.

Darbs ar vides projektu ir balstīts uz integrētu pieeju - šis veids paredz bērnu piedalīšanos dažādās aktivitātēs:

  • novērošana;
  • tematisko darbu lasīšana;
  • zīmējums;
  • teātra dejas;
  • modelēšana;
  • pasaku stāsti un stāsti par šo tēmu.

Šī darba forma var būt gan neatkarīga, gan papildinoša izglītības procesam.

Vecāki kā bērnu vides izglītības dalībnieki

Neaizmirstiet, ka bērnu audzināšana ir ne tikai pirmsskolas izglītības iestāde, bet arī sabiedrība, kurā dzīvo bērns, proti, viņa ģimene.

Vecākiem ir cieši jāsadarbojaspedagogs, jo izglītības mērķiem jābūt vienam. Lai to izdarītu, skolotājs vada vecāku sanāksmes, pastāstot viņiem par to, ko bērnam būtu jāzina un jāspēj darīt konkrētā vecumā. Biežāk tas lūdz palīdzību no vecākiem, piemēram, tēvi var veidot statuja par dabas kalendāru, un mammas - izrotāt puķu dārzu, izveidot logā dārzu.

integrēta profesija ekoloģijā
Ekoloģijas stunda vecākajā grupā var būtkopīgi pavadīt kopā ar kampaņas vecākiem. Šie notikumi vienmēr ir jautri un veicina kohēziju, turklāt bērni vizuāli var parādīt rūpīgu attieksmi pret dabu, izmantojot personīgo piemēru.

Turklāt ekoloģijas klase vecākajā grupāvar būt atvērts, tas ir, tiek turēts kopā ar vecākiem. Šajā gadījumā skolotājs uzrāda izglītības programmā izvirzītās prasības bērniem. Un puiši ar lielu prieku var lepoties ar saviem panākumiem šajā zināšanu jomā.

«Mājdzīvnieki»

Katram mājdzīvniekam ir pet. Tāpēc ekoloģijas klase "Mājdzīvnieki" var notikt fotoizstādes formā.

Lai to izdarītu, jums ir jālūdz puiši iepriekšnogādājiet savu dzīvnieku fotogrāfijas un stundā - pastāstiet par viņiem. Turklāt pedagogam obligāti jāpapildina zināšanas par bērniem ar jaunu informāciju. Piemēram, kaķus un suņus var apmācīt un viņi spēj izpildīt pat cirkā, un pelēm un žurkām ir grauzēji, un tie dzīvo burās.

Doshkolyatam patiešām patīk runāt par saviem mājdzīvniekiem, tāpēc papildus zināšanas par vidi, viņi mācās Prasmes Kopīgās runu.

Ekoloģiskā izglītība ir galvenais veids, kā attīstīt bērna atbildības sajūtu. Turklāt šāda veida mācības vienmēr rada pieaugošu interesi par bērniem.