Jēdziens, veidi, nozīme, lasītprasmes piemēri. Pareizības problēma. Lasītprasmes veidošana. Izglītības līmeņa paaugstināšana. Lasītprasme ir ...

Izglītība:

Neraugoties uz izglītības iestāžu plašu izplatīšanu un visa veida informācijas pieejamību, mūsdienās pastāv rakstītprasmes problēma.

Definīcija

Rakstprasme ir zināšanu līmenis unprasmes noteiktā apgabalā, kā arī spēja tos praktiski pielietot. Šīs vai tā priekšmeta meistarības pakāpe nosaka konkrētas informācijas pieejamības līmeni personai.

lasītprasme ir

Sākotnēji tika izmantots lasītprasmes jēdziensnoteikt lasīšanas un rakstīšanas prasmes prasmes līmeni atbilstoši dzimtās valodas normām. Mūsdienu pasaulē šī koncepcija ir kļuvusi plaši izplatīta, un to tagad izmanto, lai citās darbības jomās atsaucas uz augsta līmeņa zināšanām. Ir tādi jēdzieni kā ekonomiskā, juridiskā, psiholoģiskā, tehnoloģiskā un zinātniskā literatūra.

Informētība

Viens no svarīgākajiem ir lasītprasmes līmenisproblēmas pašreizējā izglītības sistēmā. Tas nozīmē ne tikai spēju atrast nepieciešamo informāciju, bet arī spēju virzīties uz neierobežotu informācijas plūsmu, analizēt un sintezēt iegūtās zināšanas, iegūt lietderību un tos praktiski pielietot.

Daudzās Eiropas vidējās un augstākās izglītības iestādēsskolas atšķiras no mūsu. Galvenā atšķirība ir mācīt skolēniem izmantot informāciju, nevis aprakstīt un iegaumēt pēc sirds. Protams, ne mazāk svarīga ir atmiņas attīstība. Taču saskaņā ar šādu sistēmu izglītības, ir svarīgi ne tikai, lai uzzinātu materiāla, bet arī uzzināt, kā izdarīt secinājumus un secinājumus, lai atrastu alternatīvus risinājumus, skatiet attiecības starp dažādām pēc pirmā acu uzmetiena, apspriežamās tēmas, debatēt, atbalstot viņa apgalvojumus loģiski argumenti, un tā tālāk.

Šķirnes

Izglītojošās izpētes aktivitātes ietver šādus rakstpratības veidus:

  • Lasītprasme lasīt un rakstīt.
  • Informācijas nesēju (datoru un citu sīkrīku) glabāšana.
  • Spēja gūt labumu no telekomunikāciju nozares.
  • Plašsaziņas līdzekļu lietotprasme.
  • Informatīvie.

Pēdējais punkts apvieno iepriekšējos un iratslēga. 21. gadsimtā ir jāspēj tikt galā ar informācijas plūsmu un jābūt iespējai ātri atrast, uztvert un pārsūtīt zināšanas vienā vai otrā vietā.

Datorprasmju zināšanas

rakstpratības problēma

Šo terminu pirmo reizi ierosināja prezidentsInformācijas industrijas asociācija Paul Zurkowski. Šo koncepciju var raksturot kā spēju izmantot zināšanu un prasmju kopumu, lai strādātu pie datora, lai atrisinātu noteiktas problēmas, plānotu dažādas darbības un paredzētu to sekas. Tā kā mūsdienās informācijas tehnoloģijas ir neatņemama sabiedrības dzīves sastāvdaļa, spēja izmantot datorus ir kļuvusi ne mazāk svarīga kā rakstīšanas un lasīšanas prasmes. Šīs zināšanas var ievērojami paātrināt nepieciešamās informācijas atrašanas procesu jebkurā zinātnes, mākslas, kultūras vai tehnoloģiju jomā. Šādas tehnoloģijas ievērojami atviegloja cilvēku mijiedarbību ar nepārtrauktu informācijas plūsmu.

Tīkla rakstpratība

Šī koncepcija ir cieši saistīta ar iepriekšējopunkts. Komunikācija, izmantojot internetu, ir kļuvusi par sociālo darbību neatņemamu sastāvdaļu. Šāda veida komunikācija ietver ne tikai saziņu, bet arī izziņas procesu. Papildus prasmēm iegūt personālo datoru un spēju pareizi strādāt ar informāciju ir vienlīdz svarīgi attīstīt kritisku domāšanu.

Kultūras līmenis

Jebkura persona, kurai ir bijusidroši vien pamanīja, ka bieži vien svešvalodas zināšanas nepietiek, lai pilnībā izprastu vietējos iedzīvotājus. Tas ir saistīts ar katras valsts kultūras un sociālajām iezīmēm. Jebkura valoda nav tikai sauss leksisko vienību un gramatisko noteikumu kopums, bet gan dzīves sistēma, kas pastāvīgi attīstās mijiedarbības rezultātā ar citām kultūrām. Nevar apgūt ārzemju valodu, acīmredzami izslēdzot vēsturi, kultūras pieredzi un valsts sociālās normas. Attīstības prasme kultūras aspektos nozīmē ne tikai iepazīšanos ar plašu pamatzināšanu spektru. Šī ir viņu izmantošanas brīvība. Tāpēc kultūras rakstpratība ir jēdziens, kas ietver ne tikai saziņas prasmes saskaņā ar noteiktas valodas noteikumiem, bet arī daudz citu zināšanu. Tas ir etiķete, spēja izmantot izdomu runu (idiomas, metaforas, frāzes vienības), tradīciju un paražu zināšanas, folkloras, morāles un morāles aspekti un daudz kas cits.

Psiholoģiskā kompetence

Šī joma ietver visas prasmeskomunikācija: spēja izveidot kontaktu, objektu, kritizēt, vadīt diskusiju, pārliecināt, runāt ar sabiedrību. Kopumā tas ietver visu, kas saistīts ar attiecību un sabiedriskuma jautājumiem.

Kā uzlabot pareizrakstības prasmi

Pastāv uzskats, ka spēja rakstīt pareiziir iedzimts. Tomēr, pretēji plaši izplatītajai nepareizai izpratnei, šīs prasmes iegūšana ir pieejama ikvienam. Labākais veids ir sākt bērna intelektuālo attīstību jau no agras bērnības. Tad kognitīvais process iet viegli un dabiski.

rakstpratības piemēri

Pirmā bērna izglītojošā darbībair balstīta uz citu cilvēku runas imitāciju, tādēļ ir ļoti svarīgi radīt labvēlīgu vidi. Pateicoties vecākiem, tiek veidotas noteiktas runas prasmes: spēja pareizi novietot akcentus vārdos, veidot teikumus, atrast piemērotas frāzes katrā konkrētā gadījumā un saprotami saprast. Tāpēc ir ļoti svarīgi pēc iespējas vairāk sazināties ar bērnu, skaļi stāstīt stāstus un dramaturus. Nedaudz vēlāk, kad viņš iemācās lasīt patstāvīgi, atmiņā tiks saglabāts pareizais vārdu un frāžu pareizrakstība ar atkārtotu atkārtošanos. Turklāt ir dažādas intelektuālas un loģiskas spēles.

Nelikumības cēloņi

Salīdzinājumā ar neseno pagātni,kļuva daudz vieglāk meklēt jebkādu informāciju. Praktiski visiem ir iespēja izmantot datorprogrammas, kurās tiek izsekotas pareizrakstības kļūdas un drukas kļūdas, atrodamas dažādas mācību grāmatas, vārdnīcas un atsauces grāmatas. Tomēr rakstītprasmes problēma joprojām ir aktuāla šai dienai.

Zemais dzimstības valodas zināšanu līmenis ir vairāki iemesli:

  • Nav nepieciešams lasīt. Grāmatas aizvien vairāk aizstāj ar citām izklaidēm: skatīties visu veidu TV šovus, sērijas, datorspēles un citas lietas. Un jebkuru informāciju var atrast internetā. Tas apdraud ne tikai vispārējo analfabētismu, bet arī intelektuālā līmeņa samazināšanos, radošas domāšanas pasliktināšanos.
  • Sliktas kvalitātes literatūras lasīšana. Pēdējo desmit gadu laikā, tas sāka parādīties arvien vairāk un vairāk izklaidējošu literatūru, kas, papildus trūkumu noderīgu informāciju, jūs varat satikt daudz pareizrakstības, gramatikas un stilistiskās kļūdas.
  • Komunikācija internetā. Dažādās tērzēšanas versijās un forumos slengs, saīsinājumi un nevērīga pareizrakstības rīkošana ir bieži. Šis stils var kļūt par paradumu. Diemžēl dažiem cilvēkiem rakstītprasme ir kaut kas, ko jūs varat darīt bez ikdienas dzīves.

lasītprasmes vērtību

Intelektuālās spēles un izklaide bērniem

Lai nodrošinātu, ka izglītības process, šķiet, nav sāpīgs bērns, ir nepieciešams veikt apmācību spēles veidā:

  • Krustvārdu Bez šaubām, šāda intelektuālā izklaide palīdz palielināt vārdnīcu. Papildus parastajām krustvārdu mīklas ar verbālo uzdevumu sarakstiem ir tādi, kuros jautājumi tiek attēloti attēlu formā. Šī spēle palīdzēs bērnam iemācīties uztvert un pārsūtīt informāciju.
  • Dažādas vārdiskas vārdu spēles: valodu izvēle, pilsētas, vārda meklēšana, sākot ar noteiktu zilbi utt.
  • Spēles uz papīra: padarīt tik daudz īsus vārdus viens garš, "Čūska", kur katrs nākamais vārds sākas ar pēdējo burtu vai zilbi iepriekš minēto, "Field of Dreams", "Apjukums" - spēle, kurā jums ir nepieciešams, lai savāktu vārdu jauktu kārtis ar burtiem.
  • Galda spēles "Scrabble" un krievu valodā "Scrabble".
  • Noteikumu mācīšana spēles formā. Tādējādi lasītprasmes piemērus ir daudz vieglāk atcerēties:
    - "tas nav brīnišķīgi, ne brīnišķīgi, bet bīstami un briesmīgi: rakstīt vēstuli ir bezjēdzīgi";
    - "Nu, kaut kas, kaut kas, kaut kas - neaizmirstiet defisi";
    - "Es tiešām negribu apprecēties."
  • Ir arī ļoti noderīgi attīstīt vizuālo atmiņu. Jūs varat piedāvāt bērnam šādus vingrinājumus: atrast desmit atšķirības starp diviem attēliem, parādīt dažus rakstus uz papīra lapas un pēc tam lūgt atveidot to, ko viņi redzējuši no atmiņas.

rakstpratības veidi

Vecākus bērnus jau var piedāvātneatkarīga krustvārdu apkopošana, kā arī eseju, īsu stāstu un dzeju uzrakstīšana. Tas būtiski uzlabos bērna intelektuālo līmeni, palīdzēs attīstīt iztēli un iztēles domāšanu.

Tas ir arī ļoti svarīgi komunikācijas procesā, lai izvairītos no iespējamām kļūdām, kas runā: tiesības izmantot un apvienot vārdus un frāzes (piemēram, kleita un apģērbs), likt uzsvaru vārdiem (gredzeni, kūkas), un vairāk.

Ja daži vārdi rada grūtības, varat to izdarītlai izveidotu personisko vārdnīcu, lai rakstītu grūti leksikas vienības. Tad ar šiem vārdiem jūs varat veikt mazus diktātus. Vēl viena ideja - spēles stilā "ievietot aizmirsto vēstuli". Vairākkārtēja atkārtošana palīdzēs pareizi uzrakstīt vārdu pareizību uz automātiskumu.

Lasītprasme ir prasme, kas var būt viegliapgūt vai attīstīt, bet stundām jābūt regulārām. Protams, skola piedāvā daudz dažādu vingrinājumu veidu fonētiskās, morfoloģiskās un sintakses analīzē. Jo mājās nav vēlams dublēt šādas darbības. Vislabāk ir iemācīt bērnībā literatūras mīlestību, piedāvāt viņam dažādus žanrus un vadīt izglītības procesu rotaļīgā veidā. Galvenais ir tas, ka apmācībai vajadzētu notikt viegli.

Literatūras nozīme

rakstpratības koncepcija

Svarīga ir lasītprasmes uzlabošanaizglītības procesa daļas. Neapšaubāmi svarīga loma ir dzimto valodas noteikumu un normu saglabāšanai, pēc tam praktiski konsolidējot materiālus. Tomēr tas var nebūt pietiekami. Tiem, kuri vēlas uzlabot savas uztveres un prezentācijas prasmes, īpaša uzmanība jāpievērš dažādas literatūras lasīšanai. Vislabāk ir dot priekšroku tiem autoriem, kuri pilnīgi apgūst vārdu un krāsaini apraksta, kas notiek. Labu grāmatu lasīšana palīdz attīstīt daiļrunību, iztēles domāšanu, spēju iekļūt lietu būtībā.

Intuitīva lasītprasme

Šis jēdziens nozīmē personas spējaspareizi izteikt domas saskaņā ar dzimtas valodas normām, kamēr viņš nezina noteikumus. Šāda veida spējas parasti attīstās cilvēkiem, kuri daudz lasījuši. Atmiņā atlikušās valodas pareizrakstības, pieturzīmes un stilistiskās iezīmes. Turklāt, lasot cilvēkus, attīstās laba loģiskā domāšana, daiļrunība un spēja filozofiskai domāšanai.

lasītprasmes līmeni

Rakstītprasmes loma sabiedrībā

Protams, persona, kas zina, kā pareiziizteikt savas domas, necieš no valodas saistītas runas, izteikties saskaņā ar stilistiskajām dzimta valodas normām un rakstīt bez kļūdām, daudz vairāk var saņemt prestižu izglītību un pēc tam atrast labu darbu. Vispārējā kultūras izpratne ir ne mazāk svarīga kā profesionālā izglītība.

Grūti novērtēt lasītprasmi. Tas ir viens no svarīgākajiem kritērijiem, kas primitīvo un neapturamo sabiedrību atšķir no progresīvas. Saskaņā ar UNESCO Pasaules organizāciju, pamatskolas izglītībai, uzvarai pār nabadzību un sabiedrības ilgtspējīgai attīstībai ir liela mutiskā un rakstiskā runa.