Jaunāko skolēnu psiholoģiskās un pedagoģiskās īpašības

Pašpilnība

Jaunākās psiholoģiskās un pedagoģiskās īpašībasskolēni ir dokuments, kas obligāti jāizdod skolotājiem skolas administrācijas noteiktajā termiņā (visbiežāk, ja bērns beidzas jaunākās klases). Šāda īpašība, kā likums, tiek apkopota saskaņā ar noteiktu veidni, ņemot vērā pamatnoteikumus un prasības. Ja jūs esat jauns skolotājs un nezināt, kā pareizi aprakstīt, šajā rakstā jūs varēsiet atrast vispārīgus ieteikumus un padomus, kas noteikti jums palīdzēs.

Jaunāko skolēnu psiholoģiskās pedagoģiskās īpašības
Nevajadzētu aizmirst, ka, atklājot personuskolotājs to vislabāk raksturo, analizējot studenta uzvedību. Ir ļoti svarīgi, lai raksturlielumu ierosinātājs izmantotu vispiemērotākos bērna uzvedības faktus un nerakstītu neko nepamatotu. Psiholoģiskajos secinājumos ir faktiskie materiāli un svarīgie argumenti, bez kuriem nav iespējams uzrakstīt šādu raksturojumu.

Cik dziļi būsjunioru skolēnu psiholoģiskās un pedagoģiskās īpašības, ir atkarīgs no studenta uzvedības psiholoģiskā bāze definīcijas pakāpes. Skolotājam jāiesaka sava pedagoģiskā ietekme uz studenta uzvedību, ņemot vērā iepriekš minētos principus.

Kā likums, psiho-pedagoģiskaisbērna raksturojums ir rakstīts atsevišķā plānā piezīmju grāmatiņā vai atsevišķā A4 formāta papīra lapā. Titullapā ir jānorāda, kas un kam apraksts ir sagatavots. Varat arī atzīmēt, cik daudz laika skolotājs novēroja bērnam, kā arī norādīt metodes, kuras tika izmantotas, lai analizētu skolēna uzvedību. Pirms dokumenta sastādīšanas sākuma skolotājs var lūgt skolas administrācijai iepriekš rakstītus raksturlielumus un izmantot to kā paraugu.

bērna psiholoģiskās pedagoģiskās īpašības
Bērna psiholoģiskās un pedagoģiskās īpašības(rakstīšanas stils) dažādās skolās ir nedaudz atšķirīgs, bet kopumā tajā ir vieni un tie paši priekšmeti. Mēs vēršam jūsu uzmanību uz indikatīvu shēmu dokumenta sastādīšanai.

Sākumā ir norādīta vispārīgākā informācija par studentu (vecums, klase, izskats).

Tad seko ģimenes audzināšanas nosacījumu apraksts (ņemot vērā vecākus, viņu profesijas), tiek sniegts īss bērna audzināšanas darbības apraksts.

Varbūt nākamā pazīme irvislielākais apjoms. Tajā aprakstīta izglītības, spēles, darba aktivitāte, kā arī studenta komunikācijas īpašības ar vienaudžiem un draugiem. Ir jāpievērš uzmanība bērna attieksmei pret jaunām lietām, spēlēm, darbam un atpūtai. Aprakstot bērna paziņojumu, jums ir jāuzrāda viņa raksturs, īpaši saziņas un uzvedības loks ar pieaugušajiem, vienaudžiem un jaunākiem bērniem, kā arī pretējā dzimuma pārstāvjiem.

bērna psiholoģiskās pedagoģiskās īpašības paraugs
Tālāk ir nepieciešams aprakstīt skolēnu kā klases kolektīvam, viņa vietu klasē, viņa reputāciju, draugu skaitu starp viņa klasesbiedriem un saziņu ar viņiem.

Jebkurā secībā skolotājam ir jāaprakstaskolnieces personība: viņa raksturojums, pašapziņa, spēja, temperaments. Tā kā tas ir jaunāko skolēnu psiholoģiskā un pedagoģiskā pazīme, aprakstīti arī psiholoģiskie aspekti, piemēram, uzmanība, uztvere, atmiņa un domāšana. Tiek vērtēta skolēna runa, viņa iztēle, jūtas un emocijas.

Pareizības beigās skolotājam ir jābūtizdarīt vispārīgus secinājumus un uzrakstīt, vai bērna psihiskās attīstības līmenis atbilst tā vecumam, vai ir nepieciešams veikt jebkādus pasākumus, lai labotu uzvedību. Ņemiet vērā, ka jo labāk ir aprakstītas visas iepriekš minētās funkcijas, jo labāk būs jaunāku skolēnu psiholoģiskās un pedagoģiskās īpašības, un jo vieglāk skolotājs strādās ar studentiem nākotnē.